Tendo em consideração a situação atual do território, a análise SWOT desenvolvida e focando-nos nos desafios que esta EDL pretende dar resposta, traçamos a seguinte visão: A área de atuação abrangida será, em 2023, uma comunidade em desenvolvimento capaz de articular parcerias e maximizar recursos disponíveis para a melhoria da qualidade de vida e bem-estar da sua população. Para tal, serão privilegiados os seguintes princípios:

• Comunidade - envolvimento da comunidade em todas as ações, enfatizando o espírito de voluntariado e de participação, potenciando a relação estreita entre as pessoas e permitindo valorizar todo o seu potencial;
• Proximidade - estar junto da comunidade para compreender melhor as suas necessidades;
• Enraizamento - rentabilizar recursos endógenos - materiais e imateriais - e capitalizar as especificidades do território;
• Dinamismo - mudança com vista ao crescimento e a uma maior
• eficácia e eficiência;
• Inovação - vontade de criar, inovar e reinventar respostas sociais;
• Ação - valorização do agir com ritmo, o mesmo ritmo com que a nossa comunidade evolui e se transforma;
• Abertura - conhecer e aprender com outras experiências - metodologias de trabalho, projetos, organizações, movimentos sociais - usando-os como inspiração.

Considerando a visão traçada e os princípios orientadores pretende-se dotar as comunidades envolvidas de respostas sociais, económicas, ou outras de base comunitária, centradas nas problemáticas que emergem do diagnóstico elaborado e dos eixos de intervenção desta candidatura.

O objetivo geral proposto tem por base contribuir para o desenvolvimento local de um território, sugerindo o desenvolvimento desta estratégia em torno de três áreas de intervenção: promoção da empregabilidade dos grupos populacionais com perfis de empregabilidade difícil, apoio à criação de empresas através do desenvolvimento de um sistema de relações facilitadoras desse processo e combate ao insucesso, absentismo e abandono escolar.

Após o levantamento das necessidades do território, da partilha das problemáticas, assume-se nesta EDL o Emprego como a principal prioridade de ação/investimento.

Assim, pretende-se:

• OE1. Promover a inclusão social ativa fomentando a participação no mercado de trabalho:
  • OESP1.1 Fomentando um maior envolvimento / aproximação das empresas / escolas com os desempregados facilitando o reingresso no mercado de trabalho, através:
    • (i) do ajuste entre as necessidades de mão-de-obra do mercado/empresas e os perfis profissionais, numa lógica de adaptação das competências disponíveis às reais necessidades das empresas e às saídas profissionais existentes;
    • (ii) da formação/qualificação, tanto ao nível dos técnicos locais como dos desempregados e empresas, promovendo uma cultura de procura ativa de soluções para o problema do desemprego e favorecer o espírito de iniciativa; prevendo-se apoiar, até 2018, 10 projetos de inovação e experimentação social e 60 pessoas, no âmbito da criação de emprego, incluindo autoemprego, que permanecem 12 meses após o fim do apoio e, até 2023, 25 e 150 respetivamente.

      Fundo: FSE - Dotação orçamental: 260.000 €

  • OESP1.2 Promovendo a aquisição de competências/formação para desempregados, através da capacitação dos indivíduos por meio do desenvolvimento das suas competências pessoais, sociais e de empregabilidade, recorrendo a ações suscetíveis de dirimir os efeitos psicossociais advindos das trajetórias e vivências do desemprego de longa duração (baixa autoestima, desmotivação e problemas associados a saúde mental), de forma a ser promovida a (re)aprendizagem do processo produtivo e o crescimento pessoal; contamos apoiar, até 2018, 100 desempregados, sendo que 75 são empregados até 6 meses após terminarem a participação em ações de aquisição de competências, e 250 e 180 respetivamente. 

Fundo: FSE - Dotação orçamental: 225.000 €.

• • OESP1.3 Implementando projetos de empreendedorismo, integrados um serviço de reforço e apoio técnico às iniciativas de empreendedorismo local:
    • (i) publicitando os incentivos financeiros (ex. incentivo e dinamização do fomento e acesso ao microcrédito) e promovendo um contexto favorável ao surgimento de projetos empreendedores e ao seu sucesso, rentabilizando as medidas de política pública existentes;
    • (ii) promovendo ações de consultoria de gestão na incubação, acompanhamento e desincubação de projetos, com vista à criação de uma incubadora, apostando não só no apoio e monitorização do início da atividade, mas sobretudo ao processo de transição entre a saída da incubadora e a entrada no mercado, acompanhando e monitorizando o desenvolvimento da ideia ou negócio incubado, através da mobilização de uma equipa de consultores – empresas ligadas a instituições de ensino superior, empresas de crédito e outras que continuem a apoiar, por um determinado período de tempo a saída da incubadora e a integração total e completa no mercado, prevendo-se apoiar, até 2018, 25 projetos no âmbito da criação de emprego, incluindo autoemprego e 50 pessoas, no âmbito da criação de emprego, incluindo 50 e 100 respetivamente.

Fundo: FSE - Dotação orçamental: 1.500.000 €.

• • OESP1.4 Apoiando projetos de investimento para a expansão de micro e pequenas empresas ou para a criação de novas empresas, no sentido de maximizar a sua sustentabilidade e a modernização do tecido empresarial, prevendo-se apoiar, até 2018, 10 empresas e criados 20 postos de trabalho, e, até 2023, 30 e 60 respetivamente.

Fundo: FEDER - Dotação orçamental: 600.000 €.

• • OESP1.5 Apoiar a criação de projetos de empreendedorismo social, prevendo-se apoiar, até 2018, 5 projetos e beneficiar 100 pessoas, e, até 2023, 10 e 250 respetivamente.

Fundo: FEDER - Dotação orçamental: 90.000 €

• OE2. Contrariar os processos de insucesso, absentismo e abandono escolar, fomentando a participação ativa de todos os atores locais (escola/alunos/família):
  • OESP2.1 Diminuindo o número de crianças e jovens em situação de insucesso, abandono e/ou absentismo escolar, apostando:
    • (i) no aumento da capacidade de reflexão e autoconhecimento dos próprios alunos, no sentido de se favorecer a orientação vocacional e de se aproximarem expectativas (escola / aluno / mercado);
    • (ii) na promoção da importância da escola nos contextos educacionais e familiares, levando à desmistificação das práticas de trabalho de forma a ser promovida a valorização escolar, tanto por parte dos próprios alunos, como da escola e da família;
    • (iii) na formação de professores / formadores, centrada nos alunos / formandos, através de abordagens inovadoras capazes de cativar o gosto e a motivação das crianças e jovens;
    • (iv) no fomento da inclusão e integração escolares, promovendo a igualdade de géneros e etnias; prevendo-se diminuir a taxa de abandono escolar para inferior a 1%, a taxa de insucesso para menos de 5% e a taxa de absentismo para inferior a 0,5%, em 100% os agrupamentos, até 2023. Fundo: FSE - Dotação orçamental: 180.000 €.
  •  OESP 2.2 Fomentando um maior envolvimento / aproximação das escolas / empresas com os jovens facilitando o seu ingresso no mercado de trabalho através:
    • (i) do desenvolvimento de metodologias de interação entre escola e empresa, numa lógica de difusão do espírito empreendedor, assente na autonomização e responsabilização dos próprios alunos, promovendo a aprendizagem orientada para e através do trabalho (work based learning);
    • (ii) no desenvolvimento de competências sociais e profissionais, através de dinâmicas de gestão de negócio (aprendizagem pela produção e venda); prevendo-se apoiar 11 planos integrados e inovadores de combate ao insucesso, abandono e absentismo escolar, abrangendo 100% das escolas até 2023. Fundo: FSE - Dotação orçamental: 630.000 €.
  •  OESP2.3 Promovendo o apoio às famílias no desempenho das suas funções e responsabilidades, reforçando a sua capacidade de integração e participação social, através:
    • (i) da criação de estruturas de apoio multidisciplinares capazes de prevenir e compensar os défices sociais e culturais no seio familiar;
    • (ii) da capacitação das famílias de competências pessoais e sociais, promovendo a sua autonomia;
    • (iii) da promoção da estreita colaboração entre famílias; numa partilha de cuidados e responsabilidades em todo o processo evolutivo das crianças e jovens;
    • (iv) do fomento da colaboração de forma capaz no despiste precoce de qualquer inadaptação ou deficiência assegurando o seu encaminhamento eficaz;
    • (v) do fomento da relação família-escola, com vista à obtenção de atitudes mais participativas, cooperativas e proativas da família no que respeita ao desenvolvimento pessoal e social das crianças e jovens, prevendo-se apoiar 600 famílias, esperando-se que dessas 200 evidenciem modificação comportamental, até 2023.

Fundo: FSE - Dotação orçamental: 315.000 €.

Pretende-se, ainda, acompanhar a implementação do projeto através de um sistema de avaliação permanente garantindo os princípios de Transparência, Equidade, Eficácia, Eficiência na gestão de recursos, Coerência e Sustentabilidade, envolvendo todos os stakeholders do DLBC.

• Criando uma equipa que acompanhe a implementação das propostas em cada território.
• Criando instrumentos específicos capazes de avaliar o impacto das medidas / respostas / projetos que se vão concretizando.
• Avaliando e comunicando os resultados alcançados à comunidade e aos parceiros.
• Desenvolvendo estudos, metodologias e tecnologias de apoio e suporte às intervenções.

A EDL apresentada afirma-se, assim, promotora de desenvolvimento local, na medida em que envolvendo todos os parceiros e a comunidade será capaz de acompanhar as pessoas e famílias, no sentido de definição e concretização dos seus projetos de vida e da melhoria das suas competências pessoais, sociais e profissionais através de atividades potenciadoras da convivência interpessoal, intergeracional e interétnica, promovendo, deste modo, a cidadania, capacitar as organizações da sociedade civil e dos poderes públicos locais, envolver o tecido empresarial (aferindo as suas necessidades de mão-de-obra e sustentabilidade e, ao mesmo tempo, sensibilizando-o para a sua responsabilidade social e ambiental e criando condições para que a exerça) e comprometer as autarquias locais na dinamização de uma visão e estratégias de médio/longo prazo seguindo uma ética de serviço à população e território.